教学反思的方法口诀
杜威五步教学法口诀？
杜威五步教学法口诀？
五步教学法是指情境、问题、假设、推论、验证。
杜威的五步教学法口诀:创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设解决这个困难、验证这个假设。
思维五步法是美国实用主义教育家家杜威的教学理论之一，他论述了思维的重要作用，提出了反省思维的五个形态，教学法的要素与思维的要素悬相同。
保持正确的姿势教学反思？
以理论知识作为支撑，通过示范、观察、学儿歌、练习等四个环节让学生逐步学会规范的姿势，联系日常学习生活明确、落实。而后引出正确的坐、立、走姿势对我们身体健康的重要性，让学生了解一些生命健康常识。
教学的环节思路清晰，学生落实的情况也较好，但过于拘泥于《体育与健康》的教参内容，与其他学科的联系、结合不够密切，。
比如，在学习“坐”的环节，可以结合语文课上对学生“读书”“写字”的要求，如果只看体育课上的口诀来学习、落实，是跟日常学习有差异的，而且体育课中的口诀不如“头正、肩平、身正、足安”更容易让学生接受，更容易让学生落实。对坐姿的练习则完全可以让孩子动手写写字、读读课文，这样会更贴近学生的生活。虽然在教学的后半段有设计情景模拟的环节，但是由于时间上没有把握好，有部分情景没有让学生去模拟展示，这样就使得孩子们在日常生活中运用正确的坐立行姿势几率会很低，达不到让学生身体健康的目的。
孔子的教育思想口诀？
1、因材施教的思想。
作为个体的人是有差别的，智力、经验、认识等都有所不同，因此教育要因人而异，不能一成不变。
2、有教无类的思想。
每个人都有接受教育的权利，不能剥夺任何人受教育的权利，教育没有高低贵贱之分。
3、学思结合的思想。
只学习不思考会迷茫，只思考不学习就会危险。学习不能机械性死学，要消化、思考，才能变成自己的东西。
4、学以致用的思想。
学习的目的是为了应用，没有使用价值的学习毫无意义。知识很多不能都学，学习要以应用为导向。
5、重视道德教育的思想。
德育和智育是教育的两翼，只有智育没有德育，对社会的危险性更大。
6、重视自我反省的思想。
吾日三省吾身，反省之于个人就像老师之于学习，是自我教育的过程。一个人只有通过不断地反省总结，才能矫正自己的不足。
7、强调担当与责任教育的思想。
与知识比起来，责任和担当更重要，教育的首要社会目的就是教人有责任心。
8、强调立志对学习的促进作用。
树立远大的志向，明确学习的目标，才能有恒心、有毅力去努力学习。
9、树立终生学习、以民为师的理念。
学习不分高低贵贱，不懂就要请教，要敢于向不如自己的人学习。不学习就会掉队，活到老学到老。
10、重视教育的社会功能，及对个体的促进作用。
教育不仅是一个人的事，也是一个民族、一个国家和一个社会的事