思想路线的实施者是什么
思政辅导员的作用？
思政辅导员的作用？
（1）在大学生日常的生活过程中，辅导员扮演者多重角色。它不仅仅是学校思想教育工作和学生管理工作的组织者和实施者。更是同学们积极向上心理形成的策划者以及活动的参与者。辅导员能够及时根据学生们关注的问题进行相应的引导，并且开展形式多样的相关校园活动来引领大学生们积极开展思想政治教育工作，让同学们在活动过程中逐渐的树立起正确的人生观和价值观。
（2）辅导员也是大学生心中的知心朋友。辅导员工作不仅仅是表面的组织工作，更是同学们在生活中各种问题和困难的帮助者。更能够给刚进如大学，迷茫的同学们带来温暖和帮助，与他们形成良好的关系。更好的帮助学生们解决问题。
（3）在实际的工作中副导员是大学生就业指导工作的实际承担者。辅导员的工作职责还包括为学生们树立正确的就业观念，并且提供相应的就业指导。
（4）辅导员是对大学生最了解的老师。所以可以在开展工作的时候将就业指导融入平常的工作中，潜移默化的对同学们进行指导。
自己的父母坚持认为算盘打得好的人比程序员厉害，我该如何让他们认清现实？
这问题不在一类，没有可比性，真证答案是，对待工作的态度是否专一，勇往直前。付出一定的努力，不管哪行那业，都会收到不错的成绩。
算盘和代码都只是工具，厉害不厉害。还是要看实施者想要表达什么，计算什么，思想才是一个人厉害的点
主体客体环体是什么？
基本结构又称基本要素构成，思想政治教育的基本要素包括：思政教育主体、客体、介体、环体。
（一）思想政治教育主体
思想政治教育主体是思想政治教育的组织者、发动者、实施者。
（二）思想政治教育客体
思想政治教育客体是指思想政治教育的接受者和受动者。
（三）思想政治教育介体
介体是指思想政治教育主体与客体互动联系、相互作用的中介因素。
（四）思想政治教育环体
环体是指与思想政治教育有关的、对人的思想政治品德形成、发展产生影响的外部因素。
学校的构成要素？
从宏观角度看，学校由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成；从微观角度看，教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。
（1）教育者是教育过程中教的主体。主要体现在：教育者是社会文化和价值取向的传播者；是科学知识和社会文明的传播者；是教育活动的设计者、组织者和实施者，对教育活动的展开起领导作用；是学生学习发展的指导者；是一个具有自我提高能力的学习者。
（2）受教育者是教育过程中学的主体。其主体性体现在：受教育者是学校存在的主体；是学校职能部门及其管理的中心；是学校和教师评价的主体；是教育任务完成的主体。此外，受教育者的主体性还体现在，受教育者的身心发展特点制约着教师的教，受教育者的独立性、选择性、需要性、创造性和他们个人的兴趣、爱好、主观能动性等这些主体性特征也制约着教师的教学活动。
（3）教育内容是师生共同认识的客体。
教育内容是基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和，教育内容在学校中的具体表现形式是课程标准和教科书。首先，教育内容是联系教育者和受教育者的中介。其次，最佳的教育内容是目的性与对象性的统一。教育内容内在地包括教育目标。因为教育目标是教育活动所要达到的预期结果，也是衡量教育活动效果的标准，是教育内容传授的出发点和归宿。
（4）教育手段是教育活动的基本条件
教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。物质手段主要是进行教育时所需要的一切物质条件，可分为教育的活动场所与设施、教育媒体及教育辅助手段三大类。精神手段包括教育方法、教育途径。教育方法包括教育者的教法和受教育者的学法两个方法。就教育者的教法而言有语言的方法、直观的方法与实践的方法；就受教育者的学法而言有发现式和接受式两大类。