以学会反思为主题手抄报
如何杜绝孩子看别人脸色，讨好别人的行为？
如何杜绝孩子看别人脸色，讨好别人的行为？
你好，但从你小孩子的的这个表现（孩子为了玩手机，总是说：“奶奶我乖乖的听你的话”，奶奶也总是说：“你乖乖的听话，奶奶就把手机给你玩”。），我其实觉得你家小孩子很聪明，因为他能够将事物的关联很好的联系在一起，目的性很明确，而不是简单来说是一件不好的事情。
但是这样的行为模式也会给小孩子带来一些不好的影响，你或许已经从你的担忧当中发现了一些，你可能会担心自己的孩子变得见风使舵，墙头草两边倒，当面对利益诱惑的时候，不能够坚持自己的主见，当父母不知道自己的孩子真正是想要什么的时候，我相信这是一件让每个父母都感觉到害怕的事情。而这种教育方式很有可能造成他的讨好型人格，他们从小缺乏了自我价值感，“讨好”是他们唯一知道和掌握的获取自我价值感的渠道。
小孩子或许很听奶奶的话，但是当奶奶不再拥有手机的时候呢？小孩子是否依然会听话？父母的权威性在小孩子面前其实也已经被这种教育方式给消耗殆尽了，因为在这段教养方式里面，所有的都是利益驱驶的，显得太目的性太成人化，而小孩子本应存在的天真，真诚却找不到了。
我们有的时候在教育小孩子的时候不要过于强调懂事，而是要告诉他为什么需要这样做，这样做不是为了听爸爸妈妈爷爷奶奶的话，而是选择这样去做本身就有他的目的，最简单的一句话就是别把小孩子当小孩子，要当小大人来看待。
做数学手抄小报的作用和意义？
2021年秋季开学以来，市五小认真落实“双减”工作，精准施策，扎实行动，创新思路，让“双减”落地有形有色。
我们数学组的老师也积极行动起来，在反思中找路径，重新认识了作业的教学价值，更新了教学观念。在充分考虑作业的育人价值，实现学生全面发展的目标前提下，教师们开展行动研究，让学生作业“活”起来。
避免死记硬背、反复抄练，数学作业不再是枯燥无味的解题，而是一项项丰富多彩的数学活动、数学游戏。学生在活动中，真正理解数学知识，感受数学的理性精神，形成创新能力。
我任教二年级数学。二年级虽不能布置书面作业，但并不是让孩子们无事可做。我想到了数学小报的形式。数学小报是指与数学相关的趣味性小报。主要内容有:数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等。可以使用手抄报、电脑打印、剪贴报等形式来完成。
由于数学小报对于二年级的孩子来说难度较大，所以我鼓励家长陪伴学生一起完成，也算是一项特殊的亲子活动吧。但不能由家长包办，也要避免形式单一，要利用所学知识，不要一味、刻板地去模仿网上的图片。
做数学小报的意义是什么呢？一方面帮助学生巩固知识，一方面在做的过程中锻炼搜集和处理信息的能力、思维能力、动手操作能力，另一方面还可以提升学生的审美能力。