中学生心理辅导的主要方法
如何有效对初中学生进行心理疏导？
如何有效对初中学生进行心理疏导？
首先，是家长能认识到青春期孩子的想法是正常的，出现想法和做法是有原因的，不能只控制行为而忽略原因，能接纳孩子的想法和做法等等如果家长能做好这些，就知道如何帮助孩子了。
1.和孩子交朋友
甚至一块儿八卦同学，八卦社会上的事，甚至一块做些小“坏事”，比如捉弄一下孩子的妈妈等。
2.以疏为主
给孩子以独处的空间，不要管得太死，不要总是说理。这个时期大道理让孩子明白就行，不要总挂在嘴上。
3.以引配之
如治水一样，以引为主，不要堵，越堵会越糟的。
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把自己摆在和学生平等的位置上去交流，劝导。
初中生该怎么进行心理辅导？
对于初中生的心理辅导，先了解青春期孩子的心理特征。
青春期性困惑。
随着青春期的开始，孩子的生理变化逐渐成长出了大人的体征，生理变化的冲击让孩子不知所措，不知道如何应对。生理上把自己归为成人，而大脑机制发育尚未完善，心理上经验缺少，情绪控制不够稳定，仍然停留在孩童阶段，生理和心理发展的落差带给孩子很多的迷茫与困惑。
身心力量在这个时期迅速发展，如果没有正确的指引，对于自身困惑需要寻找解答的孩子容易被一些不正规渠道的信息所吸引，误入歧途，造成不可估量的损失。
青春期的孩子开始被异性吸引，家庭和学校的性教育需要给孩子完整的性教育，不仅要教育孩子自我保护，正确认识生理现象，卫生知识，卫生保健，爱与责任，性道德与法律。
中学生心理疏导方法？
合理情绪疗法。这种方法多用于心理比较强大的学生，更多地是自愈。这个方法通常经过3个步骤，首先，确认让自己产生烦恼的事件。其次，回顾整个事件过程，分析情绪变化和影响情绪的因素。最后，用积极的信念抵抗消极的信念。
2、奖励法。对于中学生的值得鼓励的行为，给予表扬和鼓励。
3、惩罚法。中学生是人格、各种价值观形成比较重要的时期，对于错误的观点和做法老师和家长要及时发现，及时制止。必要时要给予些惩戒。
4、来访者中心法。这个方法主要适用于受到严重打击的学生，可能是家庭的变故、成绩的下滑、其他方面力不从心等。这个方法，学生是主体，创设一个鼓励、支持学生的环境，对于学生身上的优点进行放大，使学生重新认识自己、建立自信。
5、消退法。这种方法主要针对一些激进或者处于萌芽状态的不良行为。或者是针对一些心理敏感脆弱的学生。停止对不良行为的强化刺激。
6、系统脱敏法。这个方法主要适用于学生有紧张、焦虑的情绪时。找一个安静的环境，让学生安静地待一会儿，用轻松的音乐做辅助，使其全身心地放松。教师用语言慢慢引导学生走出焦虑的情绪，去憧憬美好的环境：草原、大海、蓝天等。