高考成语复习方法和技巧
通过高考一轮复习，如何才能达到“质变”？
通过高考一轮复习，如何才能达到“质变”？
你好，我在之前的一篇文章有解答了这个问题，接下来摘录一部分，希望可以帮到你。
一、 自我认知：明确自己的水平和各科目的优劣势
高考是一场漫长的战役，在这场战役当中，只有对自己定位精准并做到高效发力的人才能打赢这场战。在进行一轮复习的过程中，每位考生都需要对自己有清晰的认知，明确自己处于怎样的水平，哪些是自己的优劣势科目，哪些提分可以更快，怎样合理分配各科的复习时间等等。
在这里给大家提供一下高考大概的平均分（以理科为例，仅供参考）：语文的平均分100左右，数学的平均分90，英语的平均分80（120分制），物理的平均分65分，化学的平均分50分，生物的平均分65。当然了，想要考取一本院校的同学各科分数应该远超此平均分。谨记这句鸡汤：提高一分！干掉千人！
二、学习方法（分科目）：语文、数学、英语
（1） 语文：打好底子，稳中求胜
首先是选择题。选择题在全国卷当中占的分数比越来越大，一道选择题少则三分多则五分，错一道，就是很大的损失。选择题重在总结，做题求精而不求多。建议考生准备一个总结的小本子，把自己认为有价值的错题和蒙的题归纳到本子上，要包括选错的选项，原文中对应的文字，错误原因等等。总结到一定程度之后，会发现许多题目的类型都是一样的，找到做选择题的规律，提高选择题的正确率。
其次是文字题。诗歌鉴赏则要学会老师讲的经典的方法，自己再总结出最熟悉的一套答题模版，按步骤答题，并多去多感悟不同类型诗歌的意境。接下来是古文的断句，方法可以依照上面说到的小本子总结，积累固定句式、通假字等等，还要融合语境来断句。文言文翻译要多联系课文典型例子，比如虚词而，比如特殊句式，不懂的字多查古汉语字典。现代文阅读有许多的类型，如社科类、小说、传记等等，在这一方面不需要做太多的题目，需要的是去积累答题方法。比如考传记，问作者做了哪些事，看似简单，却很容易答不全，其实就是要分清作者生活的不同时期，找到每一个时期的相应事例。这就是一种答题技巧，也是可以积累的。
最后是作文。一篇好的作文关键在于审题立意，紧扣试卷给的作文材料，写最能体现材料的点，这样才能减少文章跑题的可能性。第二是需要有一个新颖而高大上的题目（需要积累模板和金句）。第三少不了龙头凤尾。开头主张开门见山，三到四行为最佳，并且以陈述句的形式把中心论点提出来；结尾用不同的话再说一遍中心论点，让阅卷老师印象深刻。至于文采，建议考生平时多背背好词好句。
（2） 数学：详读教材，训练数学思想方法
第一轮复习中要严格按照《复习大纲》的要求，把其中的考点各个击破。这就需要考生重点掌握课本的基本概念、公式和方法，重视数学思想和方法的作用。常用的数学思想方法有：（1）函数思想方法：根据问题的特点构建函数，将所要研究的问题转化为对构建函数的性质，如定义域、值域、奇偶性、周期性、最值等的研究；（2）方程思想方法：通过列方程/方程组建立问题中已知数和未知数的关系，通过解方程/方程组实现化未知为已知；（3）数形结合的思想：把抽象的数学语言和直观图形相对应，把复杂问题简单化；（4）分类讨论的思想：此思想方法在解答题中越来越重要，在解题过程中要明确分类标准。
另外，在复习过程中一定要重视教材的作用。有很大一部分考生不重视课本，这是非常危险的。高考试题其实有一部分是从书本上的立体和练习题里引申变形而来的，对于数学基础薄弱的考生，更应该仔细阅读教材，认真琢磨例题。在课外参考书的选择上，求精不求多。
（3） 英语：积累词汇，利用碎片时间
高三英语的第一轮复习主要是从语法和词语两个方面进行知识的梳理，教高三的教师大都有丰富的高考经验，也会制定详细的复习计划，因此建议考生在安排自己的复习内容的同时尽量和老师保持同步，把当天的复习内容彻底掌握并做相应的联系加以巩固。
英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间，可以背单词、朗读一篇文章、听听力等等。
词汇背诵是高考备考非常重要的一个环节，在第一轮复习的时候，至少要过词意关。看到一个单词，能准确说出它的意思；在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。不可否认，词汇量大的同学在考试时候有一定的优势。英语虽然持续时间不需要很长，但每天都接触是十分必要的。有些同学在制定自己的复习计划时，把一个星期中的七天分别给了不同的科目，这样做不太科学，正确的做法是每天复习两至三科。
纵观一份高考英语试卷，单纯考察语法的题目几乎没有。即使是在语法聚集的单项选择题中，也强调语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。此外，语法并不是不重要，只是提醒大家在复习的时候要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。
希望所有备战高考的同学，都可以坚持不懈，做到专注与投入。
高三上学期如何科学复习语文？
看到这个问题就想我悲惨的高中，作为一个理科生，语文那是直接不懂啊，自己很认真的做题整理，但就是不懂。印象非常深的一件事情，就是上高一的时候，我语文老师声情并茂的读了一篇散文叫《听听那冷雨》。然后说了句写得真美呀！我在下面听了那是一脸的茫然，根本不知道作者想表达什么样的感情。所以我现在很理解有些理科生说语文我就是不懂。但是我高考的时候考了116分，整个高中三年的最高分。我来说一下我是怎么做的，我以诗歌鉴赏为例，我把我见过的所有的诗歌表达的感情，见一个写一个，见一个整理一个，把能够见到的全部都整理下来，同时把表达这种感情的方法也全部都记录下来。在考试的时候，这首诗的大体的情感我是能够看出来的。然后我就把我整理的感情按照套路套进去，不管我是不是这么理解的我都这么想写。其他的题目也是用这种方法。这么坚持下来，语文考个100分左右是没有问题的，所以说你只要坚持到达高三的时候，起码语文不会拖你的后腿。好好加油吧，少年！