如何做一名深受学生喜爱的好老师
老师能公平的对待每个学生吗？
老师能公平的对待每个学生吗？
感谢邀请！
首先，公平是相对的，没有绝对的公平。
只要是人，就很难做到公平。人性都有弱点。
1.老师通常喜欢什么样的学生呢？
成绩优异，遵守纪律的学生。他们能帮助老师管理班级，做老师的小助手。也是最不让老师操心的一类学生。
因此，老师喜欢这样类型的孩子。
2.老师对哪类孩子最关注呢？
表现优异的和表现糟糕的。
优秀的学生大家都喜欢。
调皮捣蛋的学生，不遵守纪律，需要教育他们，因此也是最先认识的。当然，如果想把班级纪律管理好，就要和他们常打交道，做思想工作。
一个班，老师最先记住的就是这两类学生。
3.最不关注的就是成绩，表现各方面一般的学生。
因为各方面都不出色，平时也不捣蛋，上课时也不爱积极回答问题。因此很难引起老师注意。毕竟，一个班六七十学生，老师很难一一照顾到。
作为教育工作者，我一般会尽量做到公平，对事不对人，不因为他成绩好，犯错就姑息，也不会因为成绩差，就厌恶。
现在调皮捣蛋，不代表以后就没有发展潜力。很多孩子都是因为家庭教育没有到位，父母忙于生计，而忽略了他们好习惯的养成。
毕竟，孩子是发展中的人，他们的前途不可限量。你们觉得呢？
如何成为一个合格的补习班老师？
补课班的老师不同于体制内的老师，补课班的老师少了很多管理职能，但对教学能力，提升学生学习兴趣，解决学生学习问题上有更高的要求。
图为我在沈阳带的第一个小升初的班级
在我看来，要成为学生和家长都喜欢的老师，主要需要以下几个方面：
第一，毋庸置疑的首要条件，是要有过硬的教学能力，这句话说起来似乎很空泛，但却是补课老师的立身之本。然而教学能力的提升并不是一蹴而就的事，这需要大量经验的累积。这也是为什么很多从业多年的教师更受欢的原因。
新入行的老师除了要努力提升能力以外，可以先尝试在教学形式，课件，教材等方面做一定的创新，找到自己的优势。并快速积累经验，多做教学反思，细化细节。
第二，在教学能力同等的情况下，要带孩子见更大的世界！
补课班的老师与体制内的教师的最大区别，在于他的自由度。一般中小学的孩子处在求知欲旺盛的时期，在授课的同时要尽量结合实际，旁征博引，让孩子对所学知识有所认可，并能够产生学习兴趣。
同时要掌握对于学生的激励的方法，要善于描绘蓝图，让孩子对未来有所憧憬，同时也要注重细节，一些积分卡，踊跃回答问题的小奖励是很有效的方法。
第三，授课风格要尽量幽默风趣，而我的经验是有时候要能出口成章，或者出口成段子。
其实我们回想起我们学生时代喜欢的老师，大概都是上他的课的时候会很放松，会觉得有意思。而等我们当上老师后发现天底下最难的事莫过于让别人觉得你有意思。幽默风趣的授课风格，是拉近学生和老师距离的最好的方式，如果你平时就是很有趣的人，那么要把生活中的乐趣融入到课堂上。如果你平时比较内向或者严厉，那要适当做出改变，毕竟，补课班的生源主要还是靠老师的魅力。
第四，要特别注重与各种各样的家长沟通，而且这里给新手们一个小秘诀，就是要尽量主动，不要等着家长来找你。
每个孩子的天赋不同，而家长们送孩子来补课的原因也不尽相同，家庭背景，对孩子的期望也不同，一定要区别对待。
我举一个我自己的例子，我带的班级，每天都会在群里发每日一练，有的家长就觉得特别好，也有的家长嫌麻烦，孩子不爱做而来退费的。而有些家长希望作业能配答案，而有的家长则希望别把答案发出来……一句话，众口难调，这些时候要有原则，并始终贯彻下去，不要乱，但同时也要向不满意的家长做好解释，让孩子和家长适应你的节奏。
第五，要帮孩子建立学习习惯。
孩子们参加补课班的成果主要体现在两方面，一个是成绩，一个是在家的表现。所以在传授知识的同时，要帮孩子列一个清单，怎么复习，预习，每次多长时间，怎么整理错题本等等，要让他们在回去后的学习表现上有所改观。
最后一点，要成为孩子和家长沟通的桥梁。现在的孩子，多数比较娇惯，大人常常没有办法，写作业拖沓，贪玩，爱马虎，这都是家庭教育的老大难问题，而老师作为第三方，要根据自己的经验，做好孩子和家长的沟通工作，解决好因为辅导作业而产生的家庭问题，比如帮助家长分析孩子学习上的问题，给出建议，并帮家长跟孩子沟通。
总之，让别人喜欢，并不是一件容易的事情，有时候我们用尽全力也一人难称百人心，放正姿态，努力跟家长和孩子做朋友，真心帮助他们，一定会有真心回应！加油！