如何才能真正做好幼小衔接工作
浅谈幼儿园教师如何做好幼小衔接工作？
浅谈幼儿园教师如何做好幼小衔接工作？
2增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序
幼儿园衔接小学的正确方法？
幼小衔接的正确方法，从以下几方面入手:一、技能方面，在幼儿园大班期间，可以对幼儿进行前书写，前阅读，前计算方面的培养，如，幼儿的握笔姿势，初步的阅读，能够读简单的读物，20以内的不进位加减法。
二、时间管理，幼儿能够按时起床，按时睡觉，能够简单的安排自己学习与游戏时间，会认识整点和半点的时钟。
三，社会交往，能够与小伙伴友好相处，在一个陌生的环境，能用语言表达自己的需要，请求别人的帮助。
四，生活自理能力:能够自己收拾书包，记住老师布置的作业，整理自己的衣物，东西放回原位等！
幼儿园如何做好幼小衔接？
幼儿园应为幼小衔接做好以下工作：
（1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往；
（2）培养幼儿对小学生活的适应性；
（3）做好儿童入学前的准备工作；
在做好幼小衔接工作时，幼儿教师应注意哪些问题？
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
（2）教孩子理解老师和父母的要求。
（3）提高孩子的注意力。
（4）避免做事拖拉。
（5）养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：
通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：
通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为:
通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：
通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：
通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。