小学阅读题的阅读方法和技巧
怎样教六年级孩子有效阅读？
怎样教六年级孩子有效阅读？
我是文笙阁主人，根据我20多年的教学经验来谈一下我对孩子有效阅读的认识。
有的家长说，孩子读书不少，但语文成绩不理想。不会做阅读题，不会写作文。其实最重要的原因就是在阅读上出了问题。那到底该怎么办呢？
在方法上要做好有效的指导。
大多数孩子的阅读是囫囵吞枣似的，阅读只是看书中的情节，图的是热闹。实际上没有对文章进行很好的赏析，这样并不是说不能够提高阅读能力，但收效是甚微的。家长或老师应该指导孩子怎样进行阅读。要精读和速读相结合，在速读文章的基础上，要对其中的某些片段进行赏析，进行批注。对有些文章可以写读后感。从遣词造句、文章结构、人物形象、思想内容等各个方面进行。还可以让孩子进行仿写。这样时间久了，孩子的阅读能力，写作能力不提高都难。
在材料上要做好有效的选择。
现在可供选择的阅读资料非常丰富。这就需要家长和教师给孩子提供帮助，让他们做好有效的选择。选择适合年龄和阅读能力的书籍来进行阅读。比如说在六年级阶段，选择一些小散文进行背诵赏析来提高他的语言表达能力；选择一些小故事进行赏析阅读，来提高阅读解题能力；如果有能力，可以适当选择一些经典名著来提高他的综合阅读能力。
在时间上要做好有效的坚持。
任何事情都贵在坚持。对于不愿进行阅读的孩子，尤其是家长要通过一些方法来激发孩子的阅读兴趣。并且应该让孩子长久坚持下去。
希望我的回答对您有帮助。
六年级语文阅读方法与技巧有哪些？
我觉得绝不仅仅限于六年级或小学阶段，实际上正确的阅读和正确的学习方法，在任何年龄段都有效，既然我们现在特别指出来，要侧重以六年级为主来展开分析，那我们就从小学阶段来进行讨论。
对于学生来说，正确的学习方法非常重要，很多同学的学习成绩差，始终没有办法提升，有些人还产生严重的错误认知，自我定位是不是学习的材料之类，这就是源自学习方法出现问题。
在这个问题提出的时候，已经从三个方面提出了思考和总结，提问者总结的这些内容，确实非常重要，但是我要说的思路或说具体操作方式却有略微差异。
1.关于教材课文和课外书相关。教材内容我们不需要深究，专家们能确定那样，就一定有相应的综合考量，我们不需要进行讨论。课外书的问题，就需要特别注意，选择的课外书到底是什么内容，这个值得所有人特别重视，如果是老师或家长，更应该对此引起足够重视，因为这时候就是需要帮助孩子的时候。
2.读书和思考相关。读书的时候必须专心，最好是不要自以为是的有所谓的思考，在读别人的作品时，如果夹杂所谓的思考的话，只能打乱正常的阅读思路，严重扰乱读书时候的效果，如果连作品内容的正确含义都没有网站理解，那又如何思想学校效果呢？很多人在这一个环节上面有不同认识，比如可能会有人说，如果阅读的时候不思考的话，又怎么能理解意思呢？这一点样意义上讲，纯属于自己没有真正足够成熟认识阅读的含义，我们思考实际上是建立在已经对于相关作品内容有了足够完整认识之后的事情，但是我们在刚开始阅读的时候，特别是中国那么多的文言文或古诗词等文章作品，本来就还没有理解作者写的什么内容，现在就开始思考，请问那时候自己能思考一些什么呢？
3.温故而知新绝对是非常必须的学习步骤。孔子教导我们的这个方法，肯定是非常重要，也是大部分人学习时候必须应该重视的学习方法。上面刚刚提到，在初读任何文章的时候，一定要非常专心的读文章内容，而不是进行自己错解的所谓思考，而到了现在的温故而知新这一步，根据需要，有时候就可以在读完文章的时候，进行自己的分析和总结，若是自己还不知道如何分析，更不懂总结什么，那就说明自己阅读的遍数还不够，因为自己根本都没有读懂文章的含义，如果懂得了文章的含义，任何人都可以知道到底应该怎么分析和总结什么。
接下来简单介绍一下正确的学习方法，特别是对于学习差的同学来说，究竟如何才能实现提升学习成绩，当然很有需要特别指出来，提升学习成绩绝不是那么容易的事情，并不是说方法有多少难度，而是重点在于自己的恒心是否持久和毅力是否足够坚定。
不管任何文章的学习，不管是教材上的课文，或者适合学习的课外文章，无论作者是古代或现代，当需要学习某一篇文章的时候，在时间允许的前提下，只要学习者做到非常专心的把文章阅读若干遍，然后等到这篇文章和自己好像成为了非常熟悉的人那样，就是说这篇文章的内容，我们通过很多遍的反复专心阅读，然后达到内容完整熟悉，这时候就能很容易理解文章作者在表达什么意思，特别是文言文，我们一直误以为文言文很难，实际上都是我们基础功底太不扎实导致产生了严重错解，任何一篇文言文，只要我们懂得那些字的本义意思，就是每个字的原始本义，然后当阅读到一定遍数了，就能很容易很大程度的理解这篇文言文的含义，然后可能个别地方如地名或某些早已不使用的词汇等内容，翻查工具书，就能逐渐懂得文章的含义，实际上这个操作，不管什么文章都是一样的方法。
当我们真正懂得了作者想要表达的意思之后，我们就可以进行相关分析，这时候我们才知道如何思考和思考什么。如果我们想要把那篇文章记住，那就需要多次阅读直到自己能记住为止。实际上我们每次重复的阅读时候，就是实践孔子教导我们的温故而知新，读的遍数多了就能正确读懂文章的含义。
这个方法的原理就是“读书千遍其义自见”。
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