除法怎么教简单易懂
100除以0结果是多少？
100除以0结果是多少？
在除发运算当中。零除以任何数都得0。100÷0的结果算出来也是并没有多大的意义。零代表没有。不存在。在出发计算当中，被除数和除数都不可以为零，因为除数不能为零，除数为零的话，计算出来的结果是算不出来的。
因为在除法计算当中，结合律，交换律也好，他们的除数都是不可以为零的。
二年级除法讲解让小孩简单易懂？
二年级的除法有两种，一种是整除的除法
12支笔，平均分给3个同学，每个同学分几支？
讲解：看到平均分，就用除法。分什么，什么就是总数，看问题，有“每”，就是求每份数。根据总数÷份数每份数12÷34（支）
另一种有余数的除法，方法基本相同，只是在计算时，可以根据乘法口诀来判断是否有余数
一个数除以一个数没有余数？
这样的式子题太多，那是因为这个被除数被除以除尽了，或叫叫作一个数能够被除数平分。例如，十除以二，等五，一百除以二十五，等于四。由于这种情况太多，不一一举例说明。这类推可以使三年级学生更好的理解除法的意义和它的运算方法。比较简单通俗易懂。
小数的除法怎么算要容易懂？
答小数的除法一情况是：
无论被除数或除数中的小数都先把它们，化成分数（并进行化简)，再运用除法的运算法则：（除以一个数等于乘上这个数的倒数)。转化成乘法运算。除法转化为乘法，又好算，又易懂。
例如0.28÷1.2
28/100÷12/10
7/25÷6/5
7/25×5/6
7/30
58和15的最小公倍数是多少？
答：58和15的最小公倍数是870。因为根据题目意思我们可以知道，求两个数的最小公倍数就是该数即能被第一个数整除又能被第二个数整除且是能被这两天个整除中最小的，于是58最公倍数有58，116，174…870，而15的公倍数且大于58的有60，75，90，105，120…870，由上可以看出只有870重合且都是两数的公倍数。
61除以3的讲解？
61/3可以这样讲解，过程如下
61/3
（60 1）/3
60/3 1/3
20 1/3
20又1/3
先把算式中的61分解成两个数相加的和60 1，再根据除法的性质。两个数的和除以一个数，等于这两个数分别除以这个数，再把两个商相加。用60和1分别除以31，再把两个商相加。最后计算的结果是20又1/3。这样计算比较简单