四上数学第一单元思维导图
数学网络图怎么做？
数学网络图怎么做？
1、思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的知识点为例，画一幅思维导图。
2、用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”为例。
3、角是从一点引出两条射线所组成的图形。所以先了解射线。
4、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。
5、下面把关于角的重要知识点，在思维导图上把关键词标注出来。
6、这个思维导图里，由角引出了射线的定义，可以在角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来。
三年级数学思维图简单漂亮画法教程？
1、首先在画面顶部偏左的位置画成我们的标题“数学思维导图”。
2、然后在画面中间画一个方形边框_在边框后面画一个将边框拿着的小男孩_在边框周围画一些数学符号_然后在方框两侧各画两个气泡框_四个框都连接在中间的方框上。
3、在画面四周画一些云朵_然后在画面底部画一些植物和花朵。
你怎么看待思维导图，需要学习吗？为什么？
感谢邀请、干货分享、绝不私藏 ~
我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。
核心观点思维导图要学，而且要学好，一句话，用好工具，事半功倍。那么，我们为什么说要学，而且还要学好呢？我们来从3个方面进行分析。
一、思维导图是全脑工具，可以训练我们的全脑思维思维导图强调结构化思考（逻辑）、图形化表达（图形图像），而我们大脑中，左脑负责数学、分析和逻辑等，右脑负责绘画、想象和几何，因此毫不夸张的说，思维导图是一个全脑开发的工具。
图1、左脑逻辑思维，右脑图形化思维
二、思维导图可以训我们的发散思维思维导图是模拟我们神经元的工作的，神经元受到刺激就会产生神经触点，思维导图也是如此，每个导图节点，都会有更多的子节点支撑，因此，我们的大脑需要不断的训练，尤其是学生阶段，需要不断的正面刺激，产生更多的神经元触点。
上图↑：神经元和触点
下图↓：思维导图中的节点和子节点
三、结构化思维思维导图的树形化，是总分结构的最好表现，通过头脑风暴，将每个节点的子节点内容都梳理清楚，即某个节点下面的所有子节点，刚好包含了节点的内容，所有子节点之间又相互独立，内容不重叠覆盖，这就是麦肯锡方法中的MECE法则，即（论点）相互独立，（论点拆分为子节点）完全穷尽。
（1）思维导图充分体现结构化思维的核心思想：结论先行
比如下图：结论就是汇报公式颜值公式，即老板眼中的你 工作成果 * 汇报技巧。
（2）思维导图中的MECE法则
比如下图中，汇报分为书面汇报、邮件汇报、口头汇报、微信汇报，再辅以汇报的雷区和如何通过汇报获得升职加薪，这就是MECE法则。
（3）思维导图的结构化（树形化）展开，比如下图中的的书面汇报：
1、文件命名要职业
避免：文件名过于简单，如《工作汇报》
同名文件多，找不到文件
同名文件多，被其他文件覆盖
系统每次提示目标也包含一份 《工作汇报》的文件，替换、跳过？
永远只能看到最新的一次汇报
建议：使用能够表述汇报内容的名字 当天日期来命名
2、最好在开头写一份目录，让人快速了解关键内容
3、 结构分明
一份汇报，不要超过3种颜色
正文：黑色
正文中的重点：用另一种颜色，不要加粗
小标题：加粗，黑色，大1个字号
章节：用第三种颜色，比正文大3号，加粗，居中对齐
不要用阴影、斜体、下划线
4、内容表述
信息全面，内容要客观
多用数字、多用对比、多用图表
只能截取图表中与上面或下面一段文字密切相关的部分；
放全图，会让阅读者从逻辑中跳出来，重新开始解读图表，思路会被打断
插入的图表：颜色强烈对比、有图表名称、四周有图文的相关内容，如单位等
如果一张全图确实很重要，可以作为附件
开口读两遍
不要默读，自己写的东西，容易一目十行
减少错别字、不通顺、病句
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