德国人怎么培养小孩做家务
学生的劳动教育课如何正确开展才能提现其存在的真正意义？
学生的劳动教育课如何正确开展才能提现其存在的真正意义？
劳动课程的目的皆在培养孩子们积极劳动的观念和掌握劳动的基本技能。首先我们来看一项调查:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。
劳动教育缺失，根本在于社会对于孩子的溺爱，饭来张口水来湿手，以及唯重分数的教育。想我们小时候，在家什么都做，到学校每学期开学都要带镰刀到校门口除草，打扫卫生。
世界各国怎么做的呢？日本:劳动教育早就纳入必修课，从幼儿园开始学会自理，培养劳动习惯。从小学开始家政劳动培养。
美国:将劳动教育融于生活，从家庭生活劳动、就业技能劳动、公民基本劳动义务，三个层面培养，规划其职业发展，学习自己感兴趣的技能。
德国:劳动教育以项目式为主，融合与其它学科，劳动成果以制作为中心。以此来推动孩子学习技能，培养习惯。
那我们国家如何真正开展呢？我有以下看法家庭以生活劳动教育为主，针对不同年龄阶段的孩子安排不同的家务劳动，既能培养孩子技能，又能增加跟孩子间交流。学校教育以职业技能教育为主，可以请各行各业的专家来学校进行讲授，让孩子们了解不同的职业，同时对孩子未来的选择也大有帮助。相同爱好的同学，通过项目式学习组在一起，由老师指导，家庭支持，制作产品，展示。培养孩子各方面能力。分享专业知识，分享生活，一位硕士毕业的小学老师，欢迎大家关注我，和我交流。
孩子做不好家务，有哪些教孩子怎么拖地、整理书架的动画或绘本？
小孩子本来也做不好家务，如果是小点的娃的话，可以看巧虎的绘本，每期还配合的有玩具，可以玩着做家务，绘本里也会教些怎么自己的事情自己做。如果是大点的孩子最好是大人先自己做，孩子看着看着也就会了。
专门教大孩子做家务的应该是没用，教小孩子自己事情自己做的倒是有。但是无论如何，本来小孩子也做不好家务，不能因为孩子做不好就说他们，对于小孩子来说主要是做。对于大孩子来说要做精，要会做，能做，但是需要大人带着一起。