动物拟人化设计思路
描写动物心理活动的作文采用啥方法？
描写动物心理活动的作文采用啥方法？
1、注意观察是写好动物的前提条件
要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、要抓住特点
动物分外形和生活习性两方面。（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱
假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹……”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、结合动物特征，说明一定的道理
描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
拟人的构成？
拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法.
拟人的运用形式,主要有以下几种：
（1）把动物拟人化.如：“海底的动物常常在窃窃私语.”“它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报.”“还有些贝类自己不动,能已在轮船底下作免费的长途旅行.”（《海底世界》）这些句子,把海底的动物比拟成活生生的人,既突出了它们的特点,又让人感到亲切、有趣.
（2）把植物拟人化.如：“珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事.……因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草.”（《养花》）“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露.它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着.”（《我爱故乡的杨梅》）前者,花草怎么能“自己会奋斗”呢?这里显然把花草比拟成人了.后者,作者把杨梅树比拟成人.写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露,“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”,这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象.
（3）把一般事物拟人化.如：“我走向船头,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海.船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌.”（《大海的歌》）这里把“浪花”人格化,充分表达出“我”此时喜悦的心情.“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.”（《林海》）这里把“兴安岭”人格化,更加突出了兴安岭的美.
除以上三种拟人运用形式之外,有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等）,也可以通篇采用拟人的手法来写.如：《水彩们的争吵》——主人画了一幅画,被评为美术作品一等奖.水彩姐弟们都认为自己的功劳大而争吵不休.《我家的“好朋友”》——洗衣机“姐姐”是我们家的“特殊朋友”,她漂亮、勤劳,具有为主人无私奉献的好“品质”.当然,在这些文章中,拟人已不再是一种锤炼语言的方法,而是发展成为一种构思、写作的方法了.
作文中,正确运用拟人的修辞方法,可以使抽象的事物具体化,使无生命的事物活跃起来,增强语言的形象性和主动性,新颖性和趣味性,便于作者托物抒发感情,提高文章的感染力；有助于读者对表达的事物产生鲜明的印象,感受作者对该事物的强烈感情,从而引起共鸣