人物绘画入门教程小学生
2岁多的孩子应该怎么学习画画？
2岁多的孩子应该怎么学习画画？
孩子从2岁左右就开始喜欢涂涂画画了。他们只要一拿到笔就会乱画一通，地上、墙上、床单都可能成为孩子的画纸。所画的奇形怪状的物体都是大人看不懂的东西。这时的孩子正处在“涂鸦”阶段，成人应及时地为他们提供蜡笔和纸，鼓励他们画。?
在宝宝能够画画之前，首先需要能够握住笔。握笔这个动作可以锻炼宝宝的手部精细动作能力、五指协调性、三指捏合能力、手眼协调性，同时还可以提升宝宝的专注力和坚持性。宝宝14个月后，爸爸妈妈就可以开始引导宝宝学习握笔来涂鸦了。?
对于这时的宝宝来说，涂鸦画画对他其实没什么吸引力，反而是握笔会使宝宝感到更加新鲜有趣。让宝宝能够顺利握住笔是第一步，区分出笔头是哪一端是第二步，能够在画板或纸张上画出图形或线条是第三步，如果宝宝尚不能用笔画画，爸爸妈妈可以逐步来引导。不过，宝宝在2岁后才会进入真正的画画阶段，所以在这之前对于宝宝的绘画只是随意而为，爸爸妈妈不用在意宝宝到底画了些什么。
如果宝宝迟迟对握笔没有兴趣，爸爸妈妈可以查找一下原因：蜡笔或玩具笔的尺寸是否适宜；宝宝其他手部动作是否正常；锻炼精细动作的游戏是否能顺利完成；家长是否正确引导等。如果宝宝是因为手部精细动作能力不够导致的，那么爸爸妈妈平时要注意多跟宝宝玩一些玩具或游戏，来提高宝宝的手部精细动作能力，可以让宝宝观察自己平时写字或书写的样子，引导宝宝来模仿自己。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
孩子刚上小学遇到了看图写话这个难关，该怎么帮助孩子克服呢？
看图写话写作技巧
写人
六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
写事
六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
2.过程：写话时，重点描述事情的经过。
3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分
4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
写物
四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。
1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。