习作记一次游戏怎么画思维导图
怎样用思维导图写作？
怎样用思维导图写作？
我就是用思维导图写作的。我主要用的是幕布，有时候也会用Xmind。
一、写一篇文章，首先要明确自己要表达的主题是什么。
这个主题就是思维导图的中心。
我以写书评为例，比如我要写一本书《精力管理》的书评，那么这个就是思维导图的中心词。
二、其次，列大纲，做出思维导图的第一级标题。
比如，我写书评，一般由四大块内容组成，这四个一级标题就有了。
（一）素材话题引入
（二）书籍作者介绍
（三）书籍中最精彩的亮点（3、4个）
（四）总结全文
有了一级大纲，还需要二级标题，比如，在素材话题引入中，我决定一一个提问开场。
所以，在一级标题【（一）素材话题引入】中，我添加了二级标题：
1、提出问题，
2、描述现象，
3、分析现象，
4、给出回答。
三、在二级标题里面，直接写出正文
通常一篇公众号文章，到了二级标题已经差不多了，可以直接写出正文。
比如，
在【1、提出问题】后面，我写：
为什么靠意志力强撑的学习和工作很难坚持？因为~~~累啊！
在【2、描述现象】后面，我写：
在我18岁到28岁期间，我的工作方式一直是靠意志力强撑，因为我从小就被教导：“吃得苦中苦，方为人上人。”
记得25岁那年夏天，接到单位一个任务……
以此类推
四、写完后，通读全文，梳理逻辑
在幕布或者Xmind中写完文章后，我们要从头到尾通读一遍全文，这里主要不是看逻辑问题，因为用思维导图写文章就是为了保证逻辑框架，和每个段落之间的平衡。
但是，思维导图写文章也会有一个缺点，就是有可能，段与段之间，逻辑清晰，但就是不像一篇文章，而像是一份工作报告，缺少了过渡句的润滑。
所以我们要从头到尾读几遍，给文章添加上生动活泼的过渡句，语气词，使得文章读起来更有味道。
五、排版发布
如果你的文章是给自己看的，那就不用考虑这个问题，直接生成思维导图即可。
如果是给读者看的，你还需要将全文复制粘贴到你要发布的平台上，做好断句和排版。
附上我制作的几个思维导图拆解文章，给大家参考
思维导图写作文的审题什么意思？
思维导图是一个发散的新的思维方式。熟练运用会让你作文审题思路更广，立意更深。
不会写作文该怎么办？
这么好的写作方法没人看。松江语文教育专家，施品金老师发明了三步写作法，描写植物。
1变2景3动物。
其实就是模仿《荷花》这篇课文，来写作文片段。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
施老师先教给学生变的方法。欣赏着某种植物，看着看着，闻着闻着，摸着摸着……
忽然感觉自己变成了某某植物。
例如
桃花的香气真是沁人心脾呀，闻着闻着，我仿佛变成了一朵小小的桃花，穿着粉红的衣服，在春风里微笑。如银丝般的阳光，洒在我的身上。我感觉暖暖的，软软的，痒痒的，似乎要发出银铃般的笑声。
二景。要以植物的眼光，来描写同伴，即详细地描写该植物。
我用新奇的眼光，四处打量自己的伙伴，我们都牢牢地站在树妈妈的身上，个个喜气洋洋。有的小姐姐全部都开放了，像一个小小玲珑的玉碗；有的含苞欲放，像一朵小小的火炬；有的半开着，好像害羞的新娘子，脸蛋儿红彤彤的。
柳树阿姨在我们旁边，温柔地摇摆着身子。千万条绿丝绦般的枝条儿，那样柔软，那样轻盈。
三动物。
要展开丰富的想象，描写和该植物相关的一种或者两种小动物。
例如
一只小燕子落在桃树妈妈的枝条上，对着我轻言细语，诉说长途跋涉的见闻。它和兄弟姐妹们飞过高山，飞过大海，还战胜过凶猛的老鹰。
一群蜜蜂围绕在我们的身边，一边嗡嗡嗡地唱着赞歌，一边真诚感谢我们，让他们来采蜜。
一堂课下来，孩子们个个打开了写作思路，也有了写作内容，很快就下笔成文，写出一篇篇语言优美的作文。