怎么样培养孩子的自律性和自觉性
孩子自律性太差了，我该怎么做？
孩子自律性太差了，我该怎么做？
首先不知道您孩子多大年龄!
如果年级还小，这个时候强调自律性就有点为时尚早了，毕竟孩子小时候还是需要去通过玩耍和调皮去接触世界和人，只有在不断地尝试中才会得到成长!这一点我建议您可以看看中国人民公安大学教授王瑾梅的理论，或者最近很火的樊登，都是很有启发性的。
如果年级已经比较大了，那么这个自律性问题是需要注意的。这个年龄段自律我想更多应该体现在学业和生活上，不知道您具体讲的自律指哪一方面，孩子总归有个阶段，所以这期间需要家长和老师的引导，万不可自暴自弃，放任不管!要通过耐心的劝导和孩子谈谈心，让他树立正确的价值观，这样对他以后的成长也是一笔巨大的财富!
16岁如何培养孩子自律性和自觉性？
16岁的孩子他已经有自己的想法和认知，那时候家长不要对孩子生活学习干预太多。首先那就是让孩子多去锻炼自己，磨练自己。和孩子谈谈人生价值观让他知道什么事情该做什么事情不该做。也让孩子多独立完成自己生活中的事情、让孩子知道以后该干什么不该干什么。并且家人多去鼓励，多去支持。
三年级自己没自律怎么？
规则对于孩子的成长来说，是非常重要的，无规矩不成方圆，孩子如果没有规矩，他就会随心所欲，不受控制，做出许多影响不好的事情来。因此如何让孩子自己学会变得自律起来，是非常重要的一件事情。自律能够让孩子变得更加的独立，自律是自发去做事情，不是父母的催促，因此懂得自律的孩子，心里很清楚自己接下来要做的是什么事情，不用父母反复的去催促他，要求他去做什么事情。这样的孩子，成年以后步入社会，也会成为工作效率很高，执行力很强的职场人。
自觉性不高，怎么才能好好学习？
学习最重要的是学习态度。这是一切的根本，否则老师再尽责，孩子不学，也拉倒。想让男孩上进，需要言语上的刺激和心灵上的挑战。
想教好孩子，第一步，也是最重要的一步，都是要对孩子无尽的了解，因此不是说， 而是听。其实，我们不一定了解他。
人的心理中，有这样一个特点：年幼的人，总想打扮得更加成熟，渴望长大。年长的人，总是打扮得显年轻，渴望别人将他(她)当年轻人。
人都是对自己没有的东西，无尽向往。这是人性的一部分。您看，当个老师，?可不是简单备个课就行。想做个好老师，基本上都是半拉心理学家。
初高中的男孩，心里渴望的是别人对他的尊重，渴望别人对他，像对待一个男人一样。表现出来，就是：小时候，和妈妈特别亲，长大了，好像和爸爸特别亲。
在妈妈眼里，孩子永远是顽皮的孩子，没有意识到孩子已经长大，也有了很强的自尊心。家长最容易犯的错误，就是：孩子刚进教室，妈妈就开始和老师介绍孩子的情况。最常说的，就是“孩子上课容易走神，需要监督，请老师多关注”等。
这是管理小学生的方法。但孩子已到初高中，就已经完全不适用了。孩子，此时心里最迫切的就是：妈妈，赶紧走吧。因为，他觉得特别没面子。“怎么能当着老师和班里其他同学，说我的坏话呢？”他觉得特别没面子！
因此，对于青春期的男孩来说，管得越多，反而效果越不好。
我甚至见过，男孩，将自己父母，推出教室，说：“班里没位置试听，赶紧走吧，?楼下车里等我就行。”
家长，心里想的是：“我周六日都不舍得休息，来陪你上课，怎么这孩子就理解不了当爸妈的苦心呢？”根本就是，大家思考，不在一个频道上。
我就告诉大家一个我观察出来的结论吧：管得过多的初高中男生，基本上成绩都不好，依赖感特强，且无自主性。可能有点伤人，但真实。虽然不是百分百，但大多数是这样的。
好了，知道了前提背景，就得说方法了。因此，对待男孩，就要像，对待一个真正的男人去对待他。
一般情况下，爸爸来说下一段话，比较好使。
“做男人不能太怂，你是个爷们儿，就得有个爷们儿的样子。我们就比别人差吗？?咱承认比别人智商低吗？不低！我和你妈对你的要求就是：不是具体的分数，而是尽全力！”
“不就考个破试吗，有什么难的？复习时间也不长了，最后，我们不管分数，尽全力就行。凡事，能问心无愧就行！考完了，咱能摸着胸脯说：我尽力了，我不后悔！?这就足够了！”
“有力，不去使，最后怨天尤人，抱怨别人，抱怨不公，那是真正的怂人。咱老×家，不出那种人。”
“你考得好，你是我们的骄傲，你爹妈，我们见着亲戚朋友，我们脸上也倍儿有面儿，你自己心里也舒坦，也光彩。当然，咱以后，虽然考了好成绩，也还得低调点儿。要不，让人家考得不好的，可怎么活？”
“你考得不好，你也是我们最好的儿子，我们会更爱你。大不了，就是豁出你爸， 这张老脸，去给你托门子，找关系。没事儿，爸妈，这么多年，北京也认识个人儿， 人家也给你爸面子。”
“就是花个钱，就是有点儿丢人。儿子不行，老子就得上！没事！学还是能上的，?就是上不了多好的。但你记住：这是你一辈子的耻辱，这是你一辈子，都要深埋心底的事儿！爸妈也会永远帮你守着这个秘密。”
最后一句：“好儿子，记住了，你不小了，要像个男人一样去顶天立地，去奋斗， 去努力，一切就有希望！”
基本原则，就是把孩子，当成年人一样，将利弊、荣辱全告诉孩子。不要遮掩， 现在的初高中的孩子，都聪明得很，是能听懂的！