二重积分计算法笔记 二重积分解法?

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二重积分计算法笔记

二重积分解法?

二重积分解法?

二重积分计算的关键是对变量积分的区间的确定,积分区域分为矩形区域,X-型区域和Y-型区域。X-型区域D[altxltb,y1(x)ltylty2(x)],方法是:将区域D图形投影在X轴上,投影区间为[a,b],既altxltb; 任取x属于[a,b],过x轴上点x,作x轴垂线,与区域D图形边界曲线交于两点,下交点[x,y1(x)]和上交点[x,y2(x)],既下交点在曲线yy1(x)上,上交点在yy2(x) 上,从而y1(x)ltylty2(x),此时
先对y积分,后对x积分。y-型区域方法相同。

二重积分图像怎么看?

1、可以这样看:在等式左边加个“-”号,这样,关于y积分的上下限x和x2就可以互换,于是图也就可以画出来了。
2、积分其实也是带方向的,我们通常喜欢将大的式子放在积分号上边,小的式子放在积分号下边,这样方便人们理解,在这里,其实隐含了“正面积”的概念,即:对于2个变量的积分方向皆沿着正(或负)方向的积分为正面积积分,同样,也可以说:沿着两个相反方向进行积分的变量的代数式得到的是负面积。
3、所谓的“上”“下”限不应该从变量“小于”(上限)或“大于”(下限)来理解,这样的理解是狭义的,是存在局限的,打个比方:这就相当于小学生理解“ ”,他们理解为“增加”,那么你和他们说,一个数“ ”上另一个数,可能会变小,他们一定很难理解:怎么会变小呢?因为这时,我们对于“数”的概念扩大了,不再是无符号数,而是带符号数,于是就会有“负数”,一个数加上负数就可能变小了;同样地,你和一个初中生说,一个数“ ”上一个数可能就比不了大小了,他一定会很困惑,感到难以理解,一个数加另一个数,要么变大、要么变小、要么不变,怎么会比不来呢?因为我们对于“数”的概念再次扩大了,不再是实数,而是复数(甚至一个复数里自身就带有“ ”号,曾今的你可曾能想到:一个“数”会是一个“和式”的表示形式?);就这样,尽管我们没有意识到,尽管老师不停地在偷偷地增加概念而未加以说明,我们对于一种概念的理解是不停深入的,你现在应该是在读大学,当你读到研究生,再读下去,就会发现原来“ ”的概念可以更广,它是一种线性运算的定义,于是你又会有新的了解。
4、说了这么多,是想要你先把思维转过来,从以前的单纯直观的思路上跳出来,下面我们就说说应该如何正确地看“上下限”,其实前面已经说了,上下限表示的是方向,如果你留心一下,就会发现老师讲课的时候是这么描述的“......从XX积到XX”,这里老师其实就又偷偷地引入了方向的概念,我们之所以写上下限,是因为我们默认了积分的方向是:从下限的表达式向着上限的表达式进行的,而不是“从小到大”这种狭隘的观念,因此,以一重积分为例,如果上限大于下限,我们就理解为是无数小块的正面积的累加(和前面我打的比方做类比,这里其实还有一个概念:积分是累加的极限表现形式,这是积分最初始的由来,要好好体会),那么如果上限小于下限,我们就理解为是无数小块的负面积的累加(也和前面的比方挂钩),加以推广,对二重积分也是