二年级除法怎么算小技巧
小学二年级，除法家长怎么教都教不会，有什么好方法让孩子理解吗？
小学二年级，除法家长怎么教都教不会，有什么好方法让孩子理解吗？
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二年级下学期，应该学的是两位数除以一位数商是两位数的，即:48÷316，50÷412……2这种类型的吧，题主说孩子教不会，应该是竖式的计算方法。我分享一下我的教学观点。
二年级上学期，学习除法初步认识，特别是竖式的学习时，不知孩子是否真正理解了每一步的算理。因为直接影响下学期的学习，所以这里先补补课吧。
首先是除法就表示平均分，除法式子中，被除数表示要分的东西，除数表示分法，商表示分出的结果。在竖式计算中，以48（50）个苹果平均分给6个小朋友，每人分得几个苹果？48÷68，50÷68……2为例，剖析一下竖式:
这里每一步都要让孩子明确每个数字的含义，真正理解除法竖式每一步的意义，为学习后面的两位数除以一位数商是两位数的计算打基础。
那么学习48÷316，50÷412……2这类计算的竖式，最好先让孩子用小棒动手分一分，孩子边分边说每一步分的结果，它和竖式都是对应的。能顺利说出分的过程，也就是理解了算理，竖式书写也差不多就会了，切忌让孩子死记硬背。
（口述:把4个十8个一平均分给3个人，每人先分得一个十，一共分走3个十，还剩一个十，拆开拆成10个一，和原来的8个一合起来是18个一，把18个一平均分给3个人，每人分得6个一，一共分走18个，还剩0个。）
这样的口述和竖式的每一步都是对应的，说到哪一步就让孩子写到哪一步，加强孩子对每一步数字由来的理解，孩子真正明白了自然就按着算理来写竖式了。或者最初家长在旁边摆着小棒，摆到哪一步就让孩子写对应的数字，一步步明白竖式中每一个数字的含义。
这个思路一直可以延续到三位数除以一位数。
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二年级上册除法怎么快速？
1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；
2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；
3）每次除后余下的数必须比除数小。 除数是整数的小数除法法则：
1）按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；
2）如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面补零，再继续除。 整数乘法的计算法则：
（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；
（2）然后把几次乘得的数加起来。
（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）