学校德育工作总结从哪几个方面
小学生德育实践作业记录表怎么写？
小学生德育实践作业记录表怎么写？
小学生的德育实践作业记录表可以这样写：
第一，时间，地点，学生参加了哪些德育实践活动。
第二，在实践活动中，学生得到了哪些锻炼，有什么收获。
第三，总结实践活动。
人教版九年级下语文学科德育渗透工作总结2018？
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。
然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。
德育过程的德育过程的规律？
根本没有德育过程的德育过程的规律，原来是只有以下答案。通常情况下，没有其他，1.原因——①（1）开机方法：1.因为如果～大学生三小项目是指小发明，小制作，小创作。其中小发明是指学生在日常学习、生活、工作中运用所学科学知识或大胆想象，德蒙过程论述德育教育的主要矛盾对现有技术或物品进行具有新颖性、先进性和实用性的创造和改进。
德育过程矛盾小制作是指学生根据想象、思考和动手实践进行创新性改进或全新性创造的实物制作。
德育过程矛盾小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样、数
德育工作者应该具备的德育理念？
德育教育理念
(一)三中心德育理念
三中心：以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心。
以学生为中心的德育。实质上就是要求德育工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者的作用。教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的准备等。学生不会做的，教师给予引导。
以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体验生活，体验社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优良品质。
以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。
(二)三全德育理念
三全德育，就是全员德育、全程德育和全方位德育。
全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”和“校园无空地，处处可育人;校园无小事，事事可育人”的新育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的新局面。
全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育。
全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。