文化素质测试在哪考
素质教育应当废除考试吗？
素质教育应当废除考试吗？
发展素质教育已成为新时代基础教育的战略任务，是教育的核心。素质教育强调，要全面贯彻党的教育方针，注重学生德智体美劳全面发展，突出培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，促进学生全面而有个性地成长。
考试是中小学教育中常用来作为管理、教学检测、质量评价等的一种形式和手段，也是国家选拔人才的比较科学可行的形式。随着教育的改革与发展，中小学考试制度也在不断的改革和完善，如中考、高考的形式、内容均在体现素质教育的要求导向，引导学校、教师重视学生素质能力的培养。
当然不可否认的是，在中小学教育的现实中也存在不少问题，一些学校重视知识教学，忽视学生素质素养及能力的培养，应试教育依然比较严重，片面追求学生的成绩，往往是口头上喊素质教育，实际中只抓升学考试。一些学校把发展素质教育与考试对立起来，认为素质教育就是不要考试，或者要考試、要质量、要成绩、要考试，就不能搞素质教育，这些都是片面的认识，也是不正确的。
素质教育应当废除考试吗？回答是否定的。素质教育不是不要考试，素质教育与考试并不是对立的。
首先，素质教育是一种教育思想，是教育战略主题和任务，它是面对现实、面向未来社会发展对人才要求而提出的方向。
其次，素质教育追求的是人的全面综合素质的培养，当然也包括科学文化素质在内。它不是不重视知识的学习。
第三，素质教育的内容及人的素质能力的考核评价，也需要通过考试这种形式来进行科学检测。废除了考试怎样来考核和评价呢？
第四，科学的、全面的、体现人的素质能力的考试，是发展素质教育具体工作中的一种有效促进、推动和保障性的措施。
第五，素质教育所需要的考试不是只考核学生的知识，而是在此基础上更重视对学生的多种素质能力的考核，如正在实行的中考、高考考试就是突出“能力为重”的考试指导思想。
第六，发展素质教育，要对考试制度、内容、形式进行不断的改革。如在考试内容上，关注知识学习，更应关注能力培养：在考试形式上，以书面考试为主，兼用面试、特长、能力现场考核等；在考试结果应用上，改变一考定终身，实行多次考核与参照学生平时表现等相结合；对考试的次数不要过多，严格控制，以减轻学生的负担。
总之，素质教育不是要废除考试，而是要不断地完善考试的内容、形式及制度，并发挥考试在发展素质教育中的应有功能。
个人观点，欢迎讨论。
文学素养包括哪些方面？
文学素养是指一个人或组织在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。
需要强调的是，文学素养作为一个名词，它不仅仅是指“文学素养”水平高雅或低劣。文学素养相对于“文化素养”更具有具体性，一般情况下是指在文学领域，如诗歌、小说、评论等方面的综合能力。
提高文学素养是一个漫长的过程，简单点说，通过阅读人类历史上最优秀的文学作品是一条主要途径，但不是唯一。对社会有一定的了解，宽广的知识面，对历史、世界有一定的独立见解，良好的行为举止，都是文学素养的一部分。
扩展资料：
文学表达客观世界和主观认识的方式和手段，需要注意的是，不是所有文学都属于艺术。当文字不单单用来记录（史书、新闻报道、科学论文等），而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美。
属于语言艺术。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。
作为学科门类，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。