小学音乐课堂教学问题及解决
小学三年级音乐如何分民歌或其它？
小学三年级音乐如何分民歌或其它？
民族民间音乐的分类，一般将它们分为五大类，即：民歌、民族器乐、说唱音乐、戏曲音乐、歌舞音乐。
民歌与专业词曲作者创作的歌曲不同，它是人民群众在生活中所创造和利用的口头音乐创作，具有口头性、集体性、流传变异性，短小精练和鲜明的地方色彩等特点。
在现代教育中，我们不可忽略民族文化传承与进步的重要性。而民歌对于民族音乐文化来说，更有着重大意义。将民歌穿插在小学音乐课堂中展开教学，会对音乐教育产生深远影响。笔者以民歌在小学音乐教学中的开展为主题，进行了分析研究。
信息技术应用于幼儿课堂教学过程中遇到的问题，困难或困惑是什么？
缺乏良好的信息素养、学生的信息技术水平参差不齐，课堂教学难度大。
目前的情况是学生对教材上的大多数内容不感兴趣学习，只对上网的游戏、听音乐、QQ聊天、看电影等娱乐性内容乐不思蜀。
教学时间不够用且不连贯，学习受到影响，信息技术课一般每周2节，由于课时的短暂，很难让学生在课上将知识的难、重点完全吃透，更别说做到熟练掌握
适合大学生的音乐课堂游戏？
1、探索空间 可以用在跟学生介绍打击乐器的时候。准备一个密封的盒子，里面装了打击乐器，请学生伸手去摸，感觉其形状， 并把它画出来，猜是用什么做的。可以引导学生给乐器起名，再深入解释它的名字，探索它怎样敲最好听。最后用乐器为歌曲伴奏。
2、抛绣球 可以用在跟学生讲音乐知识的时候，比如唱五线谱，认识音乐中各种记号等比较枯燥的课。找学生回答问题的时事先准备好一些小纸条，上面写着题目，绣球抛到谁谁来回答。
3、击鼓传乐器或者放音乐传乐器 用在创编节奏课，乐器传到谁，谁就用该乐器编节奏。
音乐教师第一节课怎么破冰？
1.
做好心理调适 要上好第一堂课,首先要有良好的心理准备,克服紧张心理,树立信心。可以提前到任教的班级熟悉教室环境,模拟教学场景与班主任、任课教师了解班级学情虚心向有经验的老师请教教育教学方法提前预设课堂中可能出现的问题与解决办法,即使遇上教学突发事件也能稳住课堂等等。著名特级教师于永正给新老师的20条建议中就有很多实用的小技巧可以学习。
2.
重视在学生面前的第一次亮相 苏联音乐教育家卡巴列夫斯基曾指出:“初次见面的这段时间非常重要,往往决定了整个讲话或整整一堂课成败的命运。……所以在准备去见孩子们的时候,任何细节都不能认为是小事而不予重视,穿什么衣服,梳什么样的发式,以及走动的姿势,这些都是重要的。”音乐教师要通过自身的衣着装扮、音乐气质、言谈举止等方面的良好展现,给学生留下美好的印象,从而